220 Kinder im Alter von 6 Monaten bis 6 Jahren stehen in unserer Betriebskindertagesstätte im Mittelpunkt. Es ist uns wichtig, die Kinder dort abzuholen, wo sie stehen und achtsam auf ihrem ganz individuellen Entwicklungsweg zu eigenständigen Persönlichkeiten zu begleiten. Die Kinder dürfen jederzeit ihre Bedürfnisse äußern, lernen ihre Rechte kennen und können sich aktiv im Alltag beteiligen.
Wir arbeiten nach dem offenen Konzept mit Stammgruppen. Jedes Kind gehört einer festen Gruppe an, es hat jedoch die Möglichkeit jederzeit alle Räume, Angebote und sozialen Kontakte im Haus zu nutzen. In unseren 14 Gruppen, die nach individuellen Funktionen eingerichtet sind, greifen wir die Neugier und den Forscherdrang der Kinder auf.
Partizipation aller Beteiligten spielt bei uns im Alltag eine wichtige Rolle. Ganz egal ob Krippen-, Kindergarten- oder Vorschulkind, alle Kinder erhalten ausreichend Raum und Zeit, um die Fähigkeit zu entwickeln, sich selbst zu organisieren und Entscheidungen zu treffen. Die Kinder können nach ihren Bedürfnissen Spielpartner, Spielort, Bezugsperson und Lernmöglichkeiten wählen, so gestalten sie ihr Lernumfeld aktiv mit.
Weiterhin ist Bewegung drinnen und draußen fest in unserem Alltag integriert. Wir bieten wöchentlich gruppenspezifische Naturtage im Gelände an. Die Bewegung an der frischen Luft und Achtsamkeit gegenüber der Natur und Mensch haben für uns einen hohen Stellenwert.
In unserem deutschsprachigen Haus treffen verschiedene Kulturen zusammen. Diese grei-fen wir in unserem päd. Alltag auf und gestalten verschiedene Bildungsangebote dazu.
Aus diesem Grund ist ein weiterer wichtiger Schwerpunkt der sprachliche Bildungs-prozess. Wir unterstützen mit gezielter alltagsintegrierter Sprache, sowie auch gezielten Sprachangeboten, die sprachliche Bildung der Kinder.
Außerdem bieten wir verschiedene Sonderprojekte für die Förderung aller Kinder an. Beispielsweise gibt es vorbereitend für den Übergang in Kindergarten und Schule, den 3er Club und Vorschulprojektwochen.
Zusätzlich gibt es verschiedene Projektgruppen wie die Umweltdetektive, die sich mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinandersetzen. Wöchentlich stattfindende Naturtage sind fest in den pädagogischen Alltag integriert.
Bei unserem Kinderrat lernen die Kinder als Gremium zu tagen, Beschwerden zu bearbeiten und bei Projekten und Festen mitzuentscheiden.
Darüber hinaus bietet der bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für unsere pädagogische Arbeit einen roten Faden. Dieser gibt uns wichtige Bildungsschwerpunkte vor, die sich unter anderem auch in unseren Funktionsbereichen widerspiegeln.
Des Weiteren bildet die UN-Kinderrechtskonvention eine wichtige Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Die rechte der Kinder sind in unserer Kinderrechteverfassung verankert.